为人父母，初来乍到者大多感到迷茫，总想为孩子营造最佳的发展条件。我的朋友阿琳，最近在孩子的启蒙教育和健康护理方面，经历了一段起伏，最终收获了一些令人鼓舞的体验，或许能为其他父母提供一些思路。
新手妈妈的早教焦虑
阿琳家的孩子名叫小朗，年龄正好两岁。人们常说“三岁看大，七岁看老”，阿琳从孩子满一岁开始就带他参加早教活动。然而小朗每次去那里都无法安静待着，要么在地板上爬行，要么去抢其他孩子的玩具。教育工作者建议她加强感觉统合能力的锻炼，她听了之后反而更加不安：大家都说幼儿时期是大脑成长的关键阶段，难道自家的孩子发育得不够好吗？
上个周末在社区散步，她遇见了同栋楼的儿科医生张女士。张女士听了之后连连摆手，表示早教并非提前学习，而是她把担忧传递给了孩子。张女士最近刚参加了市儿童医院的儿童健康讲座，她拿着资料向阿琳强调重点：零到三岁的孩子更应该注重大动作能力培养、语言能力启蒙和情绪引导，例如多鼓励孩子爬楼梯、教孩子说完整的话、引导孩子表达情绪，这些比背诵经典更有益。
从“填鸭式”到“游戏式”的转变
阿琳回到家里，立刻取消了昂贵的早教课程，转而思考如何在日常生活中教导孩子。她注意到小朗特别喜欢模仿成人的行为，于是把整理玩具说成是“为积木宝宝安家”，在吃饭时让孩子帮忙“和妈妈一起数饭勺”。没想到，这种方法非常有效！小朗如今不仅能够独立整理玩具，还会指着图画书说“小熊在伤心，他找不到妈妈”。
但是又冒出了新的状况：小朗对蔬菜没什么好感，每次喂他吃饭都让人感觉像是去打仗。阿琳记起张姐提过“孩子的健康要关注饮食培养”早期教育及儿童保健，于是她试着在辅食里加一些胡萝卜碎末、菠菜糊糊，还讲了一个“森林里的小动物吃树叶”的 tale。上个周六全家去吃火锅的时候，小朗竟然自己拿了两个青菜，这让阿琳高兴得差点哭出来。
别忽视孩子的“情绪体检”
最近社区发生了一起事情：一名五岁男童在争抢玩具时咬了另一个孩子，他的监护人却认为“孩子年纪小还不懂事”。阿琳想起小朗有时也会动手打人，于是急忙查阅了育儿指南——原来这也是需要教育的！她购买了一套情绪识别图卡，教小朗“生气时可以跺脚，但绝不能推搡他人”。如今小朗闹脾气时，会自行走到沙发旁搂着玩具说：“我要先让自己平静下来。”
归根结底，幼儿培养和儿童健康好比栽种幼苗早期教育及儿童保健，供水要合乎实际，光照需适宜。现在阿琳手机里有市妇幼保健院的育儿平台，每月带小朗进行成长检测，周末常在广场陪孩子玩耍。看着小朗从爱捣蛋的孩童变成懂得说谢谢和抱歉的贴心男孩，她终于领悟到：最理想的启蒙，是让孩子在关爱与体谅中自在发展。
家里要是也有零到三岁的孩子，可以从小事上慢慢引导：今晚睡觉前，和孩子玩一个“猜猜我是谁”的游戏，第二天早上，让宝宝自己用勺子吃早餐。带孩子并没有固定模式，只要方式得当，每个孩子都能成为闪亮的星星。如果觉得这些内容有帮助，可以点个赞，也欢迎在讨论区里谈谈你的带娃好点子。
